www.norskboka.no
Vurdering av sammensatte tekster
I læreplanen for VG1 heter det:
Mål for opplæringen er at eleven skal kunne:
kombinere muntlige, skriftlige, visuelle og auditive uttrykksformer i framføringer og presentasjoner
........
bruke digitale verktøy til presentasjon og publisering av egne tekster
Det vil her være et poeng å lese punktene under "sammensatte tekster" sammen med andre punkter i læreplanen, for eksempel noen av punktene som står under "Språk og kultur". For eksempel skal eleven kunne:forklare grammatiske særtrekk ved norsk språk, sammenlignet med andre språk
En elev kan her få i oppdrag å sammenlikne norsk med urdu, og eleven skal så velge en egnet presentasjonsform. En sammensatt tekst vil her være svært nærliggende. En kan tenkte seg:
- Eleven lager en podcast inneholdende blant annet intervju med urdu-bruker som legges ut på nettet
- Eleven lager en powerpoint (med tekst, bilde, lyd og/eller film)
- Eleven lager en nettside med bilde og lenker (eksempelvis ved hjelp av Google docs)
- Eleven lager en film som lastes opp på Youtube
- Eleven lager en artikkel på sin fagblogg som inneholder lenker og "innekapslet film" (fra Youtube)
(ill. hentet fra Wikipedia)
Forslag til vurderingskriterier med overnevnt prosjekt som eksempel
- Faglig innsikt. I hvilken grad gir eleven uttrykk for relevant fagterminologi og faglig forståelse.
- Hvordan er samspill mellom lyd, bilde og tekst? Litt typisk er at sammenhengen mellom tekst/kommentar og bilde er litt vag. Ofte bør bildene/illustrasjonene kommenteres eksplisitt. På bildet ser vi at.....
- Har eleven funnet fram til bilder/illustrasjoner/film som er relevante og bidrar til "å forklare forskjellene på norsk og urdu"?
- Kildebruk. I hvilken grad har eleven funnet fram til relevante kilder? Er kildene brukt på en selvstendig, ryddig og korrekt måte? Oppgis kildene? Oppgir de musikken de bruker?
- I hvilken grad har eleven valgt et egnet medium i forhold til prosjektet?
- I hvilken grad behersker eleven mediet han/hun velger? (billedkvalitet, lydkvalitet, visuell utforming)
© Leif Harboe - blogg: leifh.blogspot.com